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基于学生本位的作文升格策略浅谈
被引量:
4
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摘要
所谓作文升格就是在引领学生对习作进行反复深入修改的基础上,使语言揣摩、素材选择、谋篇布局、中心立意等在原有基础上有所提升与突破,从而实现学生习作能力质的飞跃。提出要拓展课外阅读,聚焦修改实践,积极建构模式,从而为学生习作能力的提升奠定基础。
作者
吕松和
机构地区
高邮市赞化学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第9期44-45,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
作文升格
课外阅读
修改实践
建构模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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