在写作中提升学生自我效能感的探索

现实教学中,拥有多次成功写作经验的学生更愿意写作,也更愿意选择那些适合自己能力水平又富有挑战性的写作任务。图示三圈法帮助学生聚焦自我,找到属于自己的独特视角,成功的作品会提升学生的自我效能感,激励自己成为自己的示范。