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给教育一个生命化的基地——“地理泰州·三水文化”课程基地建设反思
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摘要
为有效促进学校特色发展、地方文化传承、校园文化重构、课程改革和质量提升,泰州市明珠实验学校建设了立足体现生命化教育的"地理泰州·三水文化"课程基地,进行了校本化课程基地建设开发与实施的探索,并以工作坊为单位,开展了丰富多彩的彰显生命化基地的活动,从而使课程基地成为成长学生、成就教师、发展学校的绿色引擎。
作者
顾凤林
机构地区
江苏省泰州市明珠实验学校
出处
《江苏教育(教育管理)》
2016年第7期92-93,共2页
Jiangsu Education
关键词
课程基地
“三水文化”
生命化教育
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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