依托历史学科三级跳 实现学校发展大跨越

学校抓住课程基地建设的契机,顺势而导,确立了＂小学科先行,大学科跟进＂的质量提升策略,以历史学科为突破口,落实学讲计划,强化小组合作,开发校本课程,推行走课走班,师生广泛参与,激情激趣,打造物型化的历史文化场景,征集铭刻时代印痕的老物件,实现了在学科质量提升、校园文化打造、学校整体发展上的大踏步提升。