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小学生英语使用中的语言错误研究

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摘要 我国小学生从三年级甚至一年级就开始学习英语。由于汉语的负迁移、教师教学方式、儿童认知发展水平、教材编写等因素影响,学生在使用英语的过程中经常会出现一些错误。这些错误表现在语音、语义、词汇、句法、语用等语言系统的各个层面。教师对待学生错误的常见态度要么不高兴,要么见错就纠,甚至责怪学生。
作者 张允 朱章华
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第9期2-5,13,共5页 English Teaching & Research Notes
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二级参考文献119

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