“过电网”游戏及其大学生职业生涯课堂中的运用

近年来,高等院校毕业生人数增多导致就业难度加大,我国高校纷纷开展大学生职业生涯教育以应对严峻的就业形势。在开展职业生涯教育的过程中,大多数教师采取大班上课的传统理论教学模式,忽视了职业生涯教育的实践性,导致教育教学效果不明显。为此,以引入课堂游戏为技术手段的创新教育模式成为提升职业生涯教育实效性的重要路径。文章探讨了"过电网"游戏在职业生涯教育中的运用,设计了具体的实施方案,并提出游戏中必须理性看待行为结果,精细讲解生涯知识,重视安全防护工作。