师范生信息技术应用能力培训现状及对策——以西北师范大学为例

师范生的信息技术应用能力不仅直接体现了师范院校对师范生的培养水平,更直接影响了师范生未来的职业发展。因此,提高师范生的信息技术应用能力成为了师范院校教学实践的首要任务。以此次调查的西北师范大学为例,探究该校大二学生在信息技术能力培训过程中存在的问题,并提出有针对性的解决策略。