以人为本理念下的高职班主任学生管理

鉴于当前高职院校班主任的学生管理工作还存在忽视能力培养、管理理念僵化、过分依赖制度管理等问题,文章提出了建立民主管理机制、进行有针对性的家访、加强自身的示范作用、关注学生的职业能力培养、完善考核评价机制等对策。