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高中地理实践活动的开展策略探究 被引量:8

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摘要 地理作为高中教学中一门重要的课程,在当前教学中已经受到了相应的重视。在地理教学中,如果仅仅只是通过说教式的方式进行教学,那么学生就难以对具体的知识有一个直观的认识。要想使地理教学质量得到提高,就需要将实际的教学和实践活动有机结合。通过这种教学方式,能够有效地提升学生的学习兴趣,使高中地理教学质量得到保证。
作者 袁蓉
出处 《西部素质教育》 2016年第19期115-115,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1陈澄、樊杰.《解读地理课程标准(实验)》,江苏教育出版社,2004.
  • 2迟丕振等.《高中新课程教学启示录》,山东教育出版社,2005.
  • 3顾明远等.《新课程教师课堂技能指导》,中国轻工业出版社,2006.
  • 4陈林森.高效课堂:模式与案例[M].南京:南京大学出版社.2009.
  • 5许俊良,陈东.走进研究性学习课程[M].北京:中国文史出版社,2006.

共引文献12

同被引文献9

引证文献8

二级引证文献2

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