论“能流图”对学习“能量问题”的作用

做功与能量的学习一直是高中物理学习的重点,其抽象的特点使得它又是一个学习难点,学生如果不能跨越这一难点,教师对学生物理素养和能力的培养,就很难取得良好的效果。基于此,文章从教学实践出发,引入"能流图",将做功与能量的关系形象化、具体化,可以很好地帮助学生解决能量学习上的困难。