目的语环境实践对高校西班牙语教学的文化导入作用——以南广学院暑期实践项目为例

小语种学生的培养应注意其语言与文化的相互影响,相互作用。在教学中要充分考虑到社会性文化的具体表现,提高课堂教学的有效性。大学西班牙语教学不应该仅仅是语言教学,同时也是文化教学。当有条件开展目的语环境实践时,教师应该利用好这一环境,充分发挥其文化导入作用,培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。