小学生英语学习策略使用现状的调查与对策研究

本文综合采用问卷调查法和课堂观察法,对小学四年级学生英语学习策略的使用现状展开了研究。结果表明:小学四年级学生英语学习策略的整体使用水平一般,其中认知策略和交际策略水平较高,而资源策略运用水平最低。研究建议,小学英语教学中应加强学习策略的培训与指导。