基于“三层次、项目化”的高职专业群课程体系的开发与实践

结合学院近几年来的办学实践,对构建一个现代高职教育课程的新体系进行了一些探索与尝试。以岗位群职业能力要求为依据,贯彻"按行业要求重构知识、按就业要求突出能力、按专业要求突出特色、按企业要求培养素质"的原则,构建了"基础共享、专业专设、拓展互选"的三层次、项目化专业群课程体系。