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弹好教学“前奏曲”，提高初中数学教学实效

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摘要从古至今，备课写教案都是教学的一大优秀传统，是进行课堂教学前不可或缺的重要环节．本文结合苏科版初中数学的教学实例，从如何在课前备案中做到兼顾学生学习差异、扩大学生自主空间以及丰富课堂教学色彩，三方面探讨了新课标理念下的备课方案，以期能真正驾驭好课堂，提高教学实效．

作者陈平

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第8期18-18,共1页

关键词初中数学教师备课课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第8期

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