借助几何画板提升二次函数教学实效

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摘要作为现代的动态几何形式，几何画板能够借助自身强大的功能性，与操作的简便性特征，对初中生二次函数的学习提供了一定的便利，有效促进数学课堂效率的提升．作为初中二次函数的学习来说，学生的学习兴趣不高，这就需要积极激发学生的积极性，而几何画板能够发挥积极的作用．因此，本课题主要针对于此，分析了几何画板在中学二次函数教学中的积极运用，以此促进中学生数学学习的进步与发展．

作者谢射红

机构地区江苏省盐城市初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第8期24-24,共1页

关键词几何画板初中生二次函数解题能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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