初中数学课堂教学情境创设浅论

数学是一门对逻辑性要求很强的学科，很多学生在数学学习的过程中都会面临各种困难．从我国初中数学课堂的情况来看，普遍存在学生注意力不集中，对数学缺乏兴趣的问题．因此，为了激发学生的主观能动性，提出在初中数学课堂中融入情境教学法，让学生在情境中产生探究的动力，从而更好地开展数学教学，达到教学目标．本文对初中数学课堂教学进行了分析，从多个方面入手，研究了情境创设的方法，旨在为初中数学课堂教学提供理论基础．