满足学生的心底的期吩——打造学生喜爱的数学课堂

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摘要有效的数学学习活动过程应当成为学生数学情感、态度的养成、发展过程和数学价值观的形成、升华过程．学生切实感觉得到数学是有用的，学习数学是快乐的，他才会时数学学习产生期盼．引导和组织学生以饱满的热情、自主积极的人人参与、始终参与数学学习活动，从而让学生爱上数学课．

作者滕士友

机构地区江苏省连云港市建宁小学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第8期44-44,共1页

关键词情境经典形象

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

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