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让初中化学教学的课堂效益“问”出来

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摘要在初中化学课堂教学中，有效的课堂提问，能够促进教学质量的提升．本文立足于初中化学课堂教学现状，主要针对“让初中化学教学的课堂效益伺，出来”这一问题进行简要分析．

作者任美亚

机构地区江苏省无锡市玉祁初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第8期95-95,共1页

关键词初中化学课堂教学教学效益意义措施

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第8期

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