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论思维导图在初中英语教学中的应用
被引量:
12
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摘要
经过多年的研究探索,初中英语阅读教学从实践和方法论上都有了新的进展,但仍旧还存在着诸多问题。学生通过阅读课学习不能有效地把握文章的整体思路、内在逻辑以及作者的价值倾向,课后没有独立处理英文文章的能力。因此,教师需要新的教学方法使英语阅读材料直观化、逻辑化、系统化,从而促进学生的理解、分析和总结。思维导图作为一种新的思维工具,能够有效改进现有的英语阅读教学模式,提高学生的阅读能力。本文试对思维导图对英语阅读教学的应用方法展开综述研究,以期提高初中英语阅读课堂教学的质量。
作者
褚亮
曹蕊
机构地区
西安文理学院外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2016年第10期164-165,共2页
English Square
关键词
思维导图
初中英语
阅读教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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