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试论专业发展的班主任培训课程设置思考分析
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摘要
在小学教育之中,班主任教师有着区别于普通小学教师的特殊地位和重要意义,对学生的成长、发展起着至关重要的作用。对小学班主任教师进行专业技能的培训是保证班主任教师专业素养和教育水平的重要手段。本文在探讨新形势下小学教育对班主任教师提出的特殊要求,试图分析出班主任课程设置的几点要求。
作者
杨富毅
机构地区
北京第二实验小学兰州分校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第9期32-33,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学教育
班主任教师
职业培训
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(上旬)
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