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高中化学教学有效性提问分析 被引量:6

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摘要 在课堂教学活动中,提问是一种重要的教学手段,可以引发学生思考,让学生从被动接收信息变为主动思考,大大加深学生对于所学知识的理解。就目前高中化学课堂情况进行探讨,分析总结了当前高中化学课堂提问存在的问题;最后针对研究发现的问题,就提高高中化学课堂教学有效性的策略进行了阐述。
作者 崔金凤
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第9期119-119,121,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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参考文献3

二级参考文献8

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