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小学数学概念教学的研究

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摘要 概念学习在数学教学中是极其重要的环节,概念是一切数学元素存在、数学关系构成的基础,有效消化数学概念,能够加速学生学习过程,理清学习思维,增强学习能力。小学数学概念教学需要更细致独特的方式,让理解力不足,尚在思维萌芽期的小学生能扎实基础,轻松掌握。
作者 王立明
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第9期128-128,130,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
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