试论幼儿园集体教学活动中的师幼互动

近年来,教育事业的进步发展,促使国内外学者意识到研究师幼互动的重要性。这一发展状况不仅是幼儿教育内在发展需求,更是师幼关系重组的直接影响因素,对幼师专业化具有极大促进作用。虽然国内外极为重视师幼互动研究问题,但我国仍匮乏其系统性论述与实证研究。探讨了幼儿园集体教学活动中的师幼互动。