基于景观都市主义设计思想的风景园林教学研究

本文分别回顾了景观都市主义理论和我国风景园林教育的发展历程，并提出未来的风景园林教学应该吸收景观都市主义所倡导的“以景观作为核心介入手段”多学科合作的思想，建立崭新的以风景园林学科主导并多学科协作的教育模式。