频次效应对二语学习者口语与写作产出影响的比较研究

本研究旨在探讨频次效应对口语学习者口语与写作能力提高的影响，通过实证研究分析使学习者口语与写作表达在语言内容和形式以及形式的各个方面平衡发展的有效途径。