幼儿园体育活动中关注孩子的个体差异

体育教学应关注幼儿的个体差异与不同需求，因材施教，根据幼儿的自身条件、兴趣爱好、运动技能、生理发育、心理状态等，针对他们问的差异性确定学习目标，采用相应的教学手段，选择丰高的教学内容，使幼儿能够主动、愉快地参与到体盲活动中，并在原有的基础上得到发展，体验成功的喜悦，增强信心，确深每一位幼儿健康和谐地发展。