让语文回归生活

学生学习语文的过程本质上就是不断地激活学生生活体验的过程,生活体验越丰富,学生对课文内容理解就越深刻。语文教学不仅仅是一种＂告诉＂,教师不能只是把自己对某篇作品的感受、理解、体验传授给学生,要有强烈的＂实践＂意识,想方设法引导学生进行丰富、立体的语文实践活动,让其在亲历实践的过程中学习、积累、运用语言,让课堂焕发生命活力。