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科学小建议,创造无限连接的已知和未知
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摘要
引导学生关注生活,关注社会的发展,以"科学小建议"活动为载体,主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,从小培养小学生的科学精神和创新意识,探索总结出一条有效的活动实践方式及行之有效的操作路径。
作者
骆骏驰
机构地区
江苏省南通师范学校第一附属小学
出处
《生活教育》
2016年第11期85-86,共2页
Life&Education
关键词
科学小建议
生活
主动探究
实践总结
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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