期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用一题多变策略分析等价无穷小量的误用
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对数学教学中等价无穷小量的误用,利用一题多变的教学策略,阐述了等价无穷小量在求极限中正确使用方法。最后说明一题多变可以用在教学中,作为揭示学生疑难问题的一种教学策略。
作者
宋鹏翔
郑立飞
吴养会
机构地区
海军航空工程学院青岛校区
西北农林科技大学理学院
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2016年第4期84-85,共2页
Journal of Hulunbuir University
基金
西北农林科技大学教学改革项目(编号:JY1504078
JY1501001-3)
关键词
等价无穷小量
一题多变
教学策略
分类号
O13 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
5
共引文献
15
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
5
参考文献
5
1
王振坤.提倡“-题多变”教学,增强学生创新能力[J].课程教育研究(新教师教学),2013(35):343.
2
解洪森.
利用一题多变培养学生良好思维素质[J]
.软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(18):171-171.
被引量：1
3
何长斌.
例谈高中数学习题课中的“一题多变、一题多解”教学策略[J]
.中学教学参考,2015(11):26-26.
被引量：8
4
魏丽莉.-题多解与-题多变在培养学生思维能力方面的应用[J].东方文化周刊,2014(19):98-98.
5
赵伟伟.
运用“一题多解、多变”培养学生发散性思维力[J]
.科技信息,2010(31):310-311.
被引量：9
二级参考文献
2
1
王健吾.数学思维方法论[M].合肥:安徽教育出版社,1996,5.
2
吴红喜.
例说变题教学,让学生学会思考[J]
.中学数学（高中版）,2010(7):11-12.
被引量：3
共引文献
15
1
陈发学.
论小学数学单元目标测试卷与学生发散思维的培养[J]
.课堂内外（教研论坛）,2012(2):65-65.
2
任力.
初中语文教学中的发散思维训练探讨[J]
.学周刊（中旬）,2013(5):126-126.
被引量：2
3
黄紫敬.
由一道不等式证明题的一题多解引发的思考[J]
.考试周刊,2014,0(55):57-57.
4
方利国.
一题多解在微机化工应用课程中的教学实践及理论探索[J]
.广东化工,2015,42(12):211-213.
5
方利国.
一解多题在化工计算机应用课程中的教学实践探索[J]
.广州化工,2015,43(17):188-192.
被引量：3
6
陈昌亮.
一题多解与一题多变在数学教学中的运用探究[J]
.教育界（综合教育）,2016(8):76-76.
7
许沥.
由一题多解引发的思考[J]
.数理化解题研究（高中版）,2017,0(6):20-21.
8
蒋丽辉.
初中语文如何利用“让学引思”培养学生发散思维[J]
.学周刊,2018(3):77-78.
被引量：6
9
袁子龙.
高中数学“一题多解”的学习心得初探[J]
.人力资源管理,2018,0(2):150-151.
被引量：4
10
康恬雨.
高中数学类——高中生数学运算能力的发展现状与培养策略研究[J]
.科技风,2018(34):25-25.
被引量：12
同被引文献
5
1
郑烨.
运用等价无穷小求函数极限的几个特例[J]
.科技信息,2008(30):266-266.
被引量：1
2
庞帮艳,于晓要.
等价无穷小量代换的两个误区[J]
.齐鲁工业大学学报,2014,28(2):92-93.
被引量：2
3
裴海杰,杜宛娟.
等价无穷小量代换求函数极限的深度拓展[J]
.西华师范大学学报（自然科学版）,2015,36(2):188-191.
被引量：8
4
褚利忠,陈雨佳.
和形式的等价无穷小代换[J]
.高等数学研究,2016,19(1):86-87.
被引量：7
5
沐国宝.
等价无穷小在求幂指函数极限中的应用[J]
.上海应用技术学院学报（自然科学版）,2002,2(2):139-141.
被引量：10
引证文献
1
1
杨子兰,李睿,杨惠娟.
等价无穷小量替换法在复合函数极限中的应用[J]
.湘南学院学报,2018,39(5):16-19.
被引量：5
二级引证文献
5
1
成凯歌.
一类无穷小量的等价性[J]
.河南教育学院学报（自然科学版）,2020,29(1):8-11.
被引量：2
2
王军昌,吕长青.
无穷小在极限概念学习过程中的作用[J]
.数学之友,2023,37(17):51-53.
3
舒孝珍.
等价无穷小量代换求复合函数极限的拓展[J]
.济源职业技术学院学报,2024,23(2):76-78.
4
黄紫茵,陈敏风.
利用等价无穷小求函数极限[J]
.应用数学进展,2022,11(7):4588-4602.
5
尚珍艳.
一类n层幂指函数的等价无穷小[J]
.理论数学,2024,14(7):83-93.
1
董晓瑞.
论青春、努力、收获的正确使用方法[J]
.课堂内外（初中版）,2015(9):58-58.
2
施德东.
谈平面自然坐标系的正确使用方法[J]
.丽水师范专科学校学报,2002,24(5):84-85.
3
张国梁.
正确使用逐差法处理实验数据[J]
.伊犁师范学院学报（社会科学版）,2005,24(3):49-51.
被引量：2
4
麦结华.
度量、距离及符号逻辑记号——摘自2011年的一份审稿笔记[J]
.柳州师专学报,2012,27(1):106-106.
5
吴永明.
用电子计算器计算累积分布值[J]
.数理统计与管理,1983,2(5):28-30.
呼伦贝尔学院学报
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
