论幼儿园区域活动的来源与挑战

在我国教育改革力度不断加大的新形势下,幼儿教育水平得到一定提升,给幼儿教育不断创新带来了重要支持.区域活动作为介于教师预设与幼儿生成性活动之间的一种学习方式正在日益被幼儿园广泛采用,它是在幼教课程改革的大背景下,在以儿童发展为本这样一种先进理念呼唤下应运而生的学习活动,对于孩子的发展具有独特的魅力.制定合理的空间开放教育计划,并加大幼儿教育改革制度化发展力度,有利于增强师生之间的活动,从而达到提高教师与学生之间的亲密度.通过幼儿园区域活动的来源进行分析,提出幼儿园区域活动的挑战,从而为幼儿教育领域的深入研究提供可靠参考资料.