摘要
一节成功的地理课,必须是有趣的,能够激发学生思维的.开展初中地理生活化教学,设置生活案例作为教学情境,开展相应的课堂活动,可以提高学生的地理学习兴趣,化抽象为具体,帮助学生理解教材难点,锻炼学生的实践操作能力,提升其生活品质.初中地理教师在教学中应充分挖掘生活资源作为教学素材,将生活教学资源运用到新课导入或作为新课讲授时的教学情境引导学生探究,同时开展与生活实际相联系的生活化教学活动,以活动促教学,地理课堂一定会更富有生活气息.
出处
《黑河教育》
2016年第10期25-26,共2页
Heihe Education
