探析初中语文阅读教学中的“留白”

将“留白”教学艺术引入到初中语文阅读教学中,不仅可以提高学生参与教学活动的兴趣,而且有利于学生想象能力、思维能力、创新能力和思考能力的发展与提高,有助于阅读教学效果的大幅提升.通过总结初中语文阅读教学在应用“留白”时存在的问题教师未充分尊重学生的学习主体地位,教学活动未充分发挥“留白”的作用,从而有针对性地提出了一些应对策略：挖掘教材文本中的“留白”,促进学生想象能力、思考能力、探究能力和创新能力的发展,提升学生的学习积极性,真正做到在阅读文本中“留白”,击中学生的兴趣点,激活学生的思维,促使学生积极想象与思考,最终为高效课堂的实现奠定基础.