论小学数学计算教学策略的优化

数学知识的学习几乎都离不开计算,计算是小学生必须掌握的一项重要基本技能,也是学生后续学习的基础,同时计算教学也担负着数学课程所承担的其他任务.新教材在计算教学的过程中结合学生的生活实际,并使学生逐步形成数感.在小学数学的计算教学中,有很多小学生的数学知识掌握不牢,对计算学习缺乏兴趣,也没有养成良好的计算解题习惯,这在很大程度上影响了学生计算能力的有效培养.因此,小学数学教师应针对学生在计算学习中出现的各种问题,对传统的计算教学策略进行优化和调整,实现小学数学计算教学质量的不断改进.