高校教师信息化课堂教学有效性研究——以首都经济贸易大学为个案

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对首都经济贸易大学的90名教师进行了教师开展信息技术整合教学的调查,从教师信息技术观、信息化课堂教学现状和信息化课堂教学面临的问题3方面分析了现阶段高校教师开展信息技术整合教学的特点,提出了有利于提高高校信息化课堂有效性的建议,同时为其他兄弟学校在该领域的研究提供参考。