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消除职业倦怠 服务教师发展
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摘要
在教育体制改革尚未完全到位的前提下,作为一校之长应充分调动现有资源,健全制度,完善机制,提升校长的领导艺术和人格魅力,将严格管理和人文关怀有机结合起来,让教师有事做、想做事、会做事,营造一个局部温暖的春天,消除教师职业倦怠,进而服务教师发展和学校发展。
作者
雷俊
机构地区
襄阳市第二十中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第10期11-12,共2页
关键词
】职业倦怠
教师发展
沟通
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2016年 第10期
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