凸显读写结合的生长点-西师版小学语文教材研究一得

2011年版的《义务教育语文课程标准》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”这一表述,进一步明确了语文课程的核心任务是“学习语言文字运用”.西师版小学语文教材较好地关注了“读什么”和“写什么”,凸显了读写结合的生长点.学习这样的教材,有利于让学生经历语言内容和语言形式相统一的学习过程,从读学写,读写一体,水乳交融。