数学课堂上的爱国主义教育

中华民族有着光辉灿烂的数学史,因而教师在教学过程中应认真钻研,深入挖掘历史数学教材,再辅以数学研究的现状和发展趋势.如果将这些都渗透到初中数学教学中,不仅可以拓宽学生的视野,激发他们学习数学的兴趣,从而树立探索科学奥妙的理想和信念,更重要的是,对年青的一代进行了潜移默化的爱国主义教育。