浅论高校音乐专业地域音乐文化“体验式”教学改革

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摘要体验式教学是教学理论研究中的一个新课题,这种教学方式注重学生的情感、感受。体验的基本对象是——生活。地域音乐文化以一个"人、音乐、生活"的完整体融入高校音乐教育教学实践,为学生的"体验"提供了丰富的土壤。体验式教学不仅是保存地域音乐文化完整性的内在价值诉求,也是促进学生生命完整成长的重要途径。

作者谢黎华

机构地区邵阳学院音乐系

出处《当代音乐》 2016年第19期24-25,共2页 Modern Music

关键词地域音乐文化体验式完整性非逻辑思维

参考文献1

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当代音乐

2016年第19期

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