浅论数形结合在小学数学教学中的作用被引量：2

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摘要小学数学教学中对小学生的概念性思维、空间想象力、数字记忆力有一定程度的要求,导致小学生数学学习难.本文通过研究分析数形结合的理念,分析探讨将数形结合融入小学数学教学的实际作用和价值.

作者李冉

机构地区山东省济南市胜利大街小学

出处《内蒙古教育（D）》 2016年第9期95-95,共1页 Inner Mongolia Education

关键词小学数学概念性思维空间想象力数字记忆力数形结合

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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