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创设“蝶岛乡土”班级活动区的原则与策略
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摘要
班级活动区是教师根据教育目标、课程要求及幼儿发展特点和兴趣需要等为幼儿创设的,可以让幼儿自主活动并获得自主发展的场所。我县地处海岛,地形形似美丽的蝴蝶,故有“蝶岛之称”。岛上的关帝庙、海滨浴场、木麻黄林场、渔港等在省内外享有美誉,这些都是我们开展乡土特色课程的主要内容,做挂饰、玩沙坑、种植芦笋、观赏海鱼等是幼儿喜欢的活动。
作者
余凤妹
机构地区
东山县实验幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2016年第3期9-11,共3页
Research on Early Childhood Education
关键词
活动区
班级
乡土
幼儿发展
教育目标
课程要求
自主发展
自主活动
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育研究
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