护理技术操作教学中加强安全教育的应用价值分析

目的分析护理安全教育在护理技术操作教学中的应用效果。方法选取实习的护生共92例,随机分为干预组、对照组,对照组给予常规教学,干预组在此基础上给予护理安全教育,对2组效果进行比较。结果干预组护生的理论成绩(92.5±2.2)、护理安全能力(94.3±1.6)以及技能成绩(92.5±2.2)明显高于对照组(P<0.05);干预组发生护理不良事件发生率4.35%明显要比对照组低(P<0.05)。结论在护理技术操作教学中加入护理安全教育,可以使临床教学效果明显提高,使护理不良事件明显减少,具有临床推广价值。