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“翻转课堂教学模式”在FLASH动画教学中的应用研究
被引量：
2
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摘要
翻转课堂的出现,颠覆了传统课堂中的师生角色,对课堂时间的分配进行了重新规划,并成为各学科研究的一个重点课题。该文通过一年的时间,对两个班级的同学以FLASH动画的教学为例,进行＂翻转课堂教学模式＂的研究,并取得一定的成效。
作者
孙闯
机构地区
惠州工程技术学校
出处
《电脑知识与技术》
2016年第7期119-121,共3页
Computer Knowledge and Technology
关键词
翻转课堂
FLASH动画
微课视频
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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