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MOOC+SPOC混合教学模式探索 被引量:10

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摘要 该文在概述MOOC、SPOC的特点及介绍爱课程网的中国大学MOOC近况的基础上,提出如何利用优质的MOOC课程资源,搭建自身的SPOC平台,使之更适合我校学生学习水平的问题。文中分别从培养和激发学生学习MOOC的兴趣;教师亲身参与学习MOOC,再指导学生学习;发布适合本校学生的SPOC资源;MOOC+SPOC混合教学模式的实施过程等四方面,对MOOC+SPOC这种新型的教学模式进行探索。通过探索和实践,更新了教师的教学理念,提高了教师的教学技能,增强了学生自主学习的意识。
作者 许春玲
出处 《电脑知识与技术》 2016年第8期94-95,共2页 Computer Knowledge and Technology
基金 教育部文科教指委大学计算机教学改革项目(2014-A099) 2014年度吉林省高等教育教学重点课题,主持 吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH150763) 教育部文科教指委大学计算机教学改革项目(2014-C003)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献68

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同被引文献47

引证文献10

二级引证文献31

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