“互联网＋”下的翻转课堂关键因素分析及应用——以《ERP系统管理》课程为例

“互联网＋”为教育行业带来了新机遇，翻转课堂教学模式通过微课等手段将知识传授提到课前，课堂变成了知识内化的场地，满足了个性化学习的需要，受到越来越多关注。将翻转课堂模式应用到《ERP系统管理》课程教学实践并不断优化，构建了适合课程需要的翻转课堂教学模式；分析了保证翻转课堂教学质量的关键因素，以期为该教学新理念的推广提供帮助。