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“智慧课程”:促进学生整全发展的教育行动——指向核心素养培育的课程重建
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摘要
为积极遏制应试教学"重心"下沉,改变枯燥、沉闷的教学空气,唤起课程生活的生机,宜兴市二实小启动"智慧课程"的实施,将培育学生核心素养贯穿于课程实施之中,致力于促进学生整全发展。
作者
吕建国
谈爱清
机构地区
江苏宜兴市第二实验小学
江苏省宜兴市第二实验小学
出处
《生活教育》
2016年第13期35-38,共4页
Life&Education
关键词
智慧课程
核心素养
整全发展
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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