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数据背后的孩子成长
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摘要
让数据说话,可以让一线的语文教师追根寻源,找到语文教学、孩子成长的本质规律,利于教师反观自己的教育教学行为,便于及时调整策略,从而做到让学生顺其自然地成长进步。
作者
杨学
机构地区
江苏省南京市南外仙林分校小学部
出处
《生活教育》
2016年第13期71-73,共3页
Life&Education
关键词
数据分析
成长
对策
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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生活教育
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