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系统论在高中生物核心概念教学中的运用
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摘要
系统论强调的是将研究对象的系统化,将它运用于生物核心概念的教学,符合《生物课程标准》的设计思想,同时可以有效地帮助学生建构知识体系,提高学生的学习能力,初步形成良好的思维方法和认识观。
作者
曾华
机构地区
福州屏东中学
出处
《福建教育研究》
2016年第4期22-23,共2页
关键词
《生物课程标准》
概念教学
系统论
高中
设计思想
知识体系
学习能力
思维方法
分类号
Q-4 [生物学]
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