利用“任务”驱动教学培养英语“全人”

传统的课程以教师为中心，强调教师的主导作用，忽视了学生在学习过程的主体作用，学生往往处于被动的学习状态。我们必须摒弃“重知识讲解、轻能力培养”的“满堂灌”教学观念和教学模式，把学习的权利还给学生。创设、优化英语教学环境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习氛围中学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，使学生形成健康的人生观，为终身学习和发展打下良好的基础。