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小学生数学自主学习“五环操作模式”

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摘要做好了充分的＂第二次备课＂。在此基础之上,再进行答疑解难、精讲点拨可谓水到渠成。从2012年9月开始,我校进行了小学生数学自主学习策略课题研究。经过几年的实践,形成了小学生数学自主学习＂五环操作模式＂。一、前置预习,个人先学前置性预习就是教师在进行课堂教学之前的一个设计环节,

作者刘明福

机构地区重庆市渝北区实验小学校

出处《今日教育》 2016年第7期93-93,共1页 Education Today

关键词自主学习策略操作模式小学生数学二次备课答疑解难课题研究课堂教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2016年第7期

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