生物课堂如何创设动态情境

改变以往＂以学科为中心＂和＂以知识为中心＂的课程,创设灵活丰富的主题活动,让学生在质疑中积极思考,主动探究。生物教学如何能有效地让学生获取知识,增长才能呢？创设动态教学情境,在＂动＂中学无疑是好的方法。一、创设＂趣动＂情境,亲近生命的呼应俗话说,良好的开端是成功的一半。根据学生的年龄特点,创设趣味性、互动性的情境,拉近师生距离,学生方能＂亲其师,信其道＂。独特的自我介绍,会让孩子记住你的特征,瞬间喜欢上你。例如,有的老师幽默风趣,当他较瘦时,他会调侃自称＂教授＂。